пʼятниця, 30 січня 2015 р.

29 січня1918 року відбувся бій під Крутами, в якому українські студенти пожертвували своїм життям, аби спинити армію більшовиків при наступі на Київ. Цей приклад самопожертви молоді багато в чому нагадує подвиг Небесної Сотні та "кіборгів".
Бій українських вояків проти більшовицької армії на станції Крути затримав ворога на чотири дні. Таким чином добровольці утримали столицю на час, необхідний для укладання Брест-Литовського миру, який de-facto означав міжнародне визнання української незалежності. Минуло майже сто років, а ми знову змушені обороняти власну незалежність ціною людських жертв.

 До цієї визначної дати  у Центральній дитячій бібліотеці відбувся захід, присвячений героям Крут. На початку зустрічі учні школи- колегіуму ім. Й. Сліпого /10-11 кл./ переглянули відео "Бій під Крутами чи Українці НЕ здаються!", у якому зображено реконструкцію бою. З оглядом літератури по даній темі виступила бібліотекар відділу обслуговування учнів 5-11 класів Намисняк В. С. На захід була запрошена кандидат історичних наук, викладач ТНЕУ - О. Й. Парнета, яка провела бесіду зі школярами у вигляді діалогу.
 

З метою  проведення заходу на тему: "Бії під Крутами" для учнів старших класів рекомендуємо:
Відеоролики:
Реконструкція бою під Крутами
Сайт молодіжної компанії «Памятай про Крути»
 для учнів молодшої школи:
Розповідь про Крути

- А все ж воно добре, що ми маємо уроки українознавства, - обізвався Юрко, - а то б не знали про Крути. Добре, що сьогодні учитель розповів нам про них.
- А мені татко розповідав про бій під Крутами. Татко жив тоді в Києві, - похвалився Богдан.
- Про Крути найбільше знає дядько Євген, - відізвався з їдальні Богданів батько. - Він може багато розповісти, але йому важко згадувати про ті події, бо його рідний брат загинув у цьому бою.
Дядько Євген був приятелем Богданового батька ще з юнацьких часів. І саме тепер гостював у них.
Діти ввійшли до їдальні і обступили дядька. Мала Мартуся принесла стільчик і примостилася біля дядькових ніг. Всі притихли в очікуванні розповіді.

понеділок, 19 січня 2015 р.

Формування читацької компетентності читачів.

" Той, хто  не вміє швидко і свідомо читати,
не може успішно володіти знаннями ... "
                                                                             В.О. Сухомлинський.

Крапля довбає камінь не силою, а частим падінням,
так людина стає вченою не силою, а частим читанням.
Овідій

Прагнення до знань, пізнання світу — одна з найважливіших потреб людства.  Щоб досягти зрілості, високої духовної культури, розвитку творчих здібностей, потрібно не лише знати, а й вміти знаходити інформацію, виробляти навички  самоосвіти. Це стане основою для подальшого розумового розвитку дитини, успішного засвоєння всіх навчальних предметів, формує вміння працювати з різними видами інформації, виховує культурну,  духовно багату особистість.
       Дитина вперше переступає поріг бібліотеки, з якою попрощається тільки в юнацтві. Попереду 11 довгих і важких років навчання. Як важливо, щоб ці роки для кожної дитини були роками радощів незалежно від того, які здібності і індивідуальні можливості вона має. Джерелом такої радості може й повинна стати книга.
      Значення книги в житті кожної людини і суспільства в цілому величезне. Книга – це ланка, яка зв’язує нас з минулим і майбутнім. Книга – це шлях до пізнання речей і явищ. Книга – це ключ до відкриття світу людей: добра й зла, сили й слабкості, покірності й боротьби. Відкриваючи цей світ, дитина розвиває свій розум і почуття, виробляє переконання, пізнає, оцінює й виховує саму себе. І нема в процесі розвитку такої ж загальнодоступної величини й направляючої сили,  як книга.
 Прищепити любов до читання - це значить переконати дитину у необхідності дружити з книгою, відчувати її корисність у повсякденному житті як неоціненного джерела знань та засобу спілкування між людьми. У процесі роботи над книгою діти повинні пройнятися розумінням книги як величезної сили, здатної впливати на розум і емоції людини.

середа, 10 грудня 2014 р.

Давайте, давайте, виходьте за власні межі! 
І зайти можна дуже далеко)

Методичні каруселі:
Соціальні мережі. Виходимо з зони свого комфорту 

Соціальні мережі для бібліотек є однією з найголовніших можливостей реклами своєї діяльності та послуг. Крім того, соціальні мережі – це найменш затратний вид піару та найбільш зручний, адже важливі інструменти, а це – комп’ютерне робоче місце та доступ до Інтернету є на сьогодні майже у кожній бібліотеці, у тому числі і сільській.

Для ефективного використання можливостей соціальних мереж у власній медіа діяльності, бібліотекарям потрібно:
  1. визначити для себе найбільш оптимальну соціальну мережу орієнтуючись на своїх користувачів (тобто в якій соцмережі зосереджена найбільша кількість як стаціонарних так і потенційних відвідувачів бібліотеки);
  2. зорієнтуватись в можливостях, які відкривають перед бібліотекою сучасні соціальні мережі;
  3. відмінно володіти мережевим етикетом;
  4. навчитись якісно піарити свою сторінку у мережі та здобути прихильників.
 Як говорив всім добре відомий Білл Гейтс: «Якщо вас немає в Ін    тернеті, вважайте, що ви не існуєте». І дійсно, в сучасних умовах масової інтеграції в мережу Інтернет, робота бібліотеки не повинна залишатись осторонь інновацій. Існує доволі влучна констатація факту: «якщо захід було проведено і ніде про нього не було написано – вважайте, що його не відбулось, а якщо захід не було проведено, але про нього було написано – він відбувся». Якщо місцеві ЗМІ не завжди можуть надати потрібну інформаційну підтримку, то соціальні мережі дають можливість найбільш оперативно анонсувати діяльність бібліотеки широкому колу онлайн користувачів. 
джерело:http://bit.ly/1tQQ9ZK

Існує три основні види соціальних мереж:
  • соціальні мережі на загальну тематику (спрямовані на підтримку і налагодження вже існуючих контактів та пошук нових знайомих);
  • ділові соціальні мережі (спрямовані на професійний розвиток та побудову кар’єри);
  • спеціалізовані соціальні мережі (займають певну нішу в своєму секторі, і збирають аудиторію за конкретними інтересами: музика, хобі, плітки тощо).
Які можливості дають соціальні мережі для бібліотеки?

Насамперед, присутність бібліотеки у будь-якій соціальній мережі дозволяє їй рекламувати себе як культурно-освітню та дозвілеву організацію, і що саме головне – поширювати інформацію про майбутні події та події, які вже відбулися. Соціальні мережі дають можливість ділитись інформацією з постійними та потенційними користувачами або партнерами бібліотеки, а також просувати поточні та минулі проекти, ділитись з віртуальними користувачами своїми успіхами та досягненнями. Крім того, за допомогою соціальних мереж бібліотекарі можуть залучати громадськість до різного роду обговорень з метою визначення пріоритетних напрямів подальшої діяльності бібліотеки, оголошувати конкурси та проводити їх в режимі онлайн, нагадувати своїм користувачам про заборгованість і т. д.

Як знайти свого постійного відвідувача в мережі?

По-перше, потрібно знайти свій сегмент і писати про те, що дійсно цікаве для самого дописувача. Зокрема, якщо сторінка створюється для бібліотеки (реєструвати у соцмережі її потрібно офіційно, під затвердженою назвою як в Положенні про бібліотеку) тоді і писати потрібно про роботу бібліотеки, її соціокультурну, проектну діяльність, партнерів та друзів тощо. У своїх постах слід використовувати відео та зображення. Якщо це пости про соціокультурну діяльність їх обов’язково потрібно підкріплювати відео або фотоматеріалами. Публікації у соціальній мережі повинні бути регулярними, щоб онлайн-користувач «вловив хвилю» періодичності наповнення сторінки бібліотеки і знав наперед, коли на нього чекає нова інформація. Обов’язково, перед тим, як постити нову інформацію перевіряйте її на орфографію, редагуйте помилки, адже потрібно виробити авторитетність бібліотеки та довіру до неї у свого читача.

Спілкування з відвідувачами сторінки бібліотеки у соціальній мережі є важливим чинником її популярності. Віртуальні читачі відчувають, що їхня думка важлива, що завжди є куди звернутись за допомогою у вирішенні будь-яких інформаційних потреб тощо. Тому завжди потрібно запитувати своїх прихильників у соціальних мережах, що саме вони хочуть почути, в яких темах для обговорення хочуть брати участь, завжди відповідати на коментарі тощо. Існує прекрасна функція в мережі під назвою реблогінг – це коли різні групи у соціальних мережах домовляються про взаємну підтримку та рекламу. Це чудова можливість привернути до своєї сторінки ще більшу кількість відвідувачів. Для привернення уваги до сторінки бібліотеки у соціальній мережі варто також брати активну участь в обговореннях інших учасників соцмережі, лайкати інформацію друзів (відмічати як ту, що сподобалась), репостити вподобану інформацію та бути активним в обговореннях які стосуються життя громади.

Що таке мережевий етикет і чому потрібно його дотримуватись?


Мережевий етикет або Нетикет – («netiquette»; від англ. network etiquette) – це правила поведінки, спілкування, традицій у мережі Інтернет. Хто встановлює ці правила і навіщо? Адже мережа Інтерент – це ніби всесвіт вседозволеності та свободи, і навіщо обмежувати себе певними рамками? Правила Нетикету встановлюють користувачі мережі. Так само як і в реальному світі, у віртуальному теж повинні бути свої правила етикету. Саме від того, який відсоток користувачів дотримується правил віртуального спілкування, залежить зручність існування в мережі всіх інших. Краще не писати повідомлення суцільними заголовними літерами, текст повинен мати читабельний вигляд. Потрібно дотримуватись також трьох «НЕ»: не провокувати скандалів, не переходити на особистості та не пропагувати/не заохочувати протизаконні дії. Також, не варто розміщувати на сторінці бібліотеки комерційну рекламу та спам – це може знизити відвідуваність сторінки. Інколи на сторінці бібліотеки у соціальній мережі можуть залишатись негативні коментарі. Не варто відразу видаляти такі коментарі, а звернути увагу які вони: емоційні, агресивні чи це зважена критика. Якщо критика дійсно конструктивна, потрібно дати на неї спокійну, зважену відповідь та знайти точки дотику. В своїх відповідях на коментарі потрібно бути ввічливим, професійним, подякувати та аргументувати свою думку. Звісно, краще не мовчати, але чи завжди варто відповідати? Потрібно пам’ятати про правило трьох «НЕ» та не провокувати або ж брати участь у скандалах та образах.
Для того, щоб знайти та втримати свого онлайн читача, потрібно доволі багато часу та зусиль. Пам’ятка про те, що ваша аудиторія завжди на клік від того, щоб прийти або піти від Вас, повинна надихати та тримати в тонусі.

Любі наші читачі!

У нас також є мрія, допоможіть нам її здійснити!
Приходьте до нас частіше, читайте книжок побільше!
Ми завжди раді бачити вас у затишних залах нашої бібліотеки!


понеділок, 17 листопада 2014 р.


У країні БРЕХЛЯНДІЇ

Діти не народжуються брехунами
 і облудниками. Такими їх роблять дорослі.
 
Хтось із великих педагогів сказав, що проблем із ви­хованням дітей було б набагато менше, якби дорослі пам'ятали про те, що колись і самі були маленькі.
Більшість батьків бувають збентежені тим, що їх дити­на вигадує, фантазує, тобто говорить про те, чого на­справді не було. Перед тим, як грізно викрикнути: «Бре­хун!» спробуйте вияснити, чому вона так робить.
Якщо ваша дитина говорить, що гроші, які ви дали їй на хліб, вона загубила, не поспішайте пророкувати їй майбутнє шахрая.
Та коли брехня стає звичкою, коли милі дитячі фантазії переростають у грубу, безсоромну брехню, до цього вже не можна ставитися поблажливо. Дитина може засвоїти, що брехня зручна і вигідна, і зробити її своїм надійним союзником.

БРЕХНЯ В КОРОТКИХ ШТАНЦЯХ

Причини, за якими діти кажуть неправду, не мають нічого спільного з причинами, за якими це роблять до­рослі. Перед тим, як припинити дитячу брехню, її потрібно зрозуміти.

Брехня-захист. Якщо дитина розбила квітко­вий горщик, а в усьому звинуватила собаку. Докоряти їй за цю брехню буде неправильно, тому що в три роки ди­тині ще важко зрозуміти, де закінчується реальність і починається вигадка. Мама повинна була сказати: «Шкода, що так вийшло». І не повертатися більше до цього.

Бажане і дійсне. Чотирирічна дівчинка повернулась додому, прихопивши з пісочниці чужу ляльку. «Мені її по­дарувала Настя!» доводила дівчинка і, відчуваючи, що її версія неправдоподібна, додала: «І мама Насті».

Здавалось би, брехня на поверхні, і покарання було б логічне. Але мудра мама не стала соромити дитя, а сказала: «Давай запитаємо ще раз у Настусиної мами. Мабуть, тобі дуже хотілось, щоб у тебе була така сама лялька, і ти повірила, що вона твоя». Таке пояснення до­поможе відділити вимисел від реальності, і самолюбство дитини не постраждає.

Брехун мимоволі. Дев'ятирічний Павлик постійно бреше. З його точки зору брехня єдиний спосіб звер­нути на себе увагу батьків. Тому що, коли він поводить себе добре, мама і тато просто не помічають сина. Та варто дитині сказати, що контрольну з математики він написав найкраще в класі, а потім показати зошит (хоч із великою кількістю виправлень), як Павло опиняється в центрі уваги.

Брехня-самоствердження. Марині 12 років, і вона не впевнена в собі, тому що в неї, як вона вважає, занад­то довгий ніс і відстовбурчені вуха. Вона думає, що ніко­ли не сподобається ні одному хлопчикові на світі. Повер­нувшись із моря, Марина розповіла подругам, як по­знайомилася на канікулах із красивим хлопцем. Він пи­ше їй листи, часто телефонує і обіцяє провести наступне літо з нею. Коли через півроку Марина дійсно познайо­милася з хлопцем, потреба в прикрашуванні дійсності щезла.

ПРАВДА, ТІЛЬКИ ПРАВДА І НІЧОГО, КРІМ ПРАВДИ

Чи існує метод боротьби з дитячою брехнею? Так. Він дуже простий. У будь-яку пору року, в будь-яку погоду, і вдень, і вночі кажіть дитині лише правду.
Як часто ми кажемо неправду або самій дитині, або в її присутності. Маленька брехня часом полегшує життя, здається такою невинною.
Дитина чує, як мама розмов­ляє по телефону про те, що тата немає, хоч тато ось він, сидить поруч і змовницьки підморгує.
А брехня для добра? Ми щиро віримо, що обманюємо дитину для її ж користі.
Коли у бабусі був приступ, Альошу терміново відпра­вили в інше місто до родичів. Батьки діяли за найкращи­ми мотивами навіщо, мовляв, дитині бачити, як му­читься стара, хвора людина. Альоша повернувся, коли бабусю вже похоронили. Горе дитини лише збільшилось, тому що хлопчику не дали попрощатися з близькою лю­диною. А довір'я до батьків, які вирішили, що Альоша не зможе пройти через цей біль, було підірване.
Але як виховати маленьку людину правдивою та одно­часно делікатною?
Як навчити її розрізняти ту грань, ко­ли правда може принести біль іншій людині? Як поясни­ти дитині те, що тітці Валі, яка лежить в лікарні після інфаркту, краще не говорити, що її син знову отримав «двійку» за диктант?
Розібратися в тонких відтінках почуттів людських сто­сунків дитина зможе, якщо перед нею щодня, щогодини буде приклад її батьків.

вівторок, 7 жовтня 2014 р.

Карусель нових надходжень on PhotoPeach



Список нових надходжень для учнів 5-7 класів


1.  Вігдіс Йорт  Йорген + Анна = любов [Текст] / Йорт Вігдіс. – Л. : Видавництво Старого Лева, 2014.- 160с.
Анна непосидюща, весела десятилітня дівчинка, яка понад усе любить таємниці, лазити по деревах і гасати на велосипеді. Та ось у її класі з’являється новачок, Йорґен, і звичний світ Анни перевертається догори дриґом, бо вона вперше в житті закохується. На її шляху стають численні суперниці, але Анна готова на все, щоб здобути прихильність Йорґена. Бо ж коли йдеться про кохання, усі засоби дозволені, хіба ні? ...

2. Гридін, С.  Не такий [Текст] /С. Гридін.– Л. : Видавництво Старого Лева, 2013.- 174с.
Ця книга вражає своєю відвертістю. Про школу, родину, суспільство, полишених самих на себе дітей, і взагалі про життя, яким воно є – без прикрас і без купюр, сповнене суворих реалій і випробувань. Може, хтось скаже, що бути дитиною, тим паче підлітком – просто. Але якщо ти відрізняєшся від решти, скажімо, надмірною вагою, тобі не оминути зневаги і знущань однолітків і навіть дорослих. Однак у тебе залишається шанс знайти в собі силу піднятися над своїми образами, зусиллям волі змусити себе стати «таким», який порятує не лише себе, а й простягне руку допомоги слабшому.

3. Космовська, Б.  Буба [Текст] /Б. Космовська.– Л. : Видавництво Старого Лева, 2013.- 230с.
Здається, весь світ змовився проти Буби. Коханий Мілош захопився чарівною Ребеккою, немає поруч найкращої подруги, і навіть дідусь поринув у віртуальний світ інтернет-чатів. Мама, як завжди, зайнята власною кар’єрою й постійно перебуває поза домом, а старша сестра регулярно поривається розлучитися зі своїм чоловіком.  Якось, вигулюючи собаку, Буба знайомиться з паном Клеменсом, котрий розповідає їй сумну історію свого картярського програшу. Ніхто не здатен виграти в бридж у зловісного Юзефа на прізвисько Сталін. Хіба тільки Буба.

4. Кулідж, С.  Невгамовна Кейт [Текст] /С. Кулідж . – Л. : Видавництво Старого Лева, 2013.- 192с.
Велика фантазерка Кейті Карр має добре серце і невгамовну вдачу. Вона верховодить усіма своїми братиками й сестричками, щоразу вигадуючи дивовижні ігри та забави, чим подекуди завдає чималого клопоту своїй тітці. Та одного разу з Кейті стається нещастя – і цілковито змінює її життя…  Ця історія про невгамовну мрійницю Кейті – сміливу, добру і чесну дівчинку – не може лишити байдужим жодного свого читача.Переконайтесь в цьому, просто почавши читати її.
5. Кулідж, С.  Невгамовна Кейт в школі [Текст] /С. Кулідж . – Л. : Видавництво Старого Лева, 2014.- 192с.
У попередній частині ми попрощалися з Кейті Карр саме тоді, коли вона, перемігши важку недугу, повернулася до звичного життя. А проте саме життя ну ніяк не хоче стояти на місці й готує для Кейті нову несподіванку: вона разом з сестричкою Кловер їде до школи! Та ось питання – як поведеться дівчаткам у цьому новому та невідомому світі? І чи зможе юна Кейті серед усіх шкільних радощів і прикрощів лишитися тією ж веселою, мудрою і невгамовною Кейті, якою ми її знаємо?

6. Лущевська, О.  Друзі за листуванням [Текст] /О. Лущевська.– Л. : Видавництво Старого Лева, 2012.- 184с.
У далекiй заокеанськiй країнi, в англомовному таборi для дiтей з усього свiту українська дiвчинка Ксеня знаходить собi вiрного друга Ерiка – американського хлопчика, з яким, виявляться, так багато спiльного, так легко i радiсно, що взагалi не хочеться розлучатись. Але канiкули не можуть тривати вiчно. I чим наповнити розлуку? Хiба що листами.

7. Мензатюк Зірка  Як я руйнувала імперію [Текст] / Зірка Мензатюк . – Л. : Видавництво Старого Лева, 2014.- 272с.
«Як я руйнувала імперію» - перша українська повість для підлітків про останні роки радянської імперії. Як жили радянські люди? Як ганялися за дефіцитними товарами? Кого боялися? І чого прагнули?
Герої повісті – підлітки, що дружать, сваряться, хуліганять, часом навіть вдаються до чарів, а при тому опиняються в вирі суспільних змін. Читач зрозуміє, чому були неминучими й наступні потрясіння, що їх зазнала Україна. Чому розвалився Радянський Союз? І – найголовніше - хто його розвалив?
Автор повісті Зірка Мензатюк – лауреат премії імені Лесі Українки, чиї книги стали бестселерами в український дитячій та підлітковий літературі останнього десятиліття.

8.   Стронг Джеремі  Вікінг у моєму ліжку [Текст] / Джеремі Стронг . – Л. : Видавництво Старого Лева, 2014.- 248с.
Туман, у якому поволі пересувався човен вікінгів, був таким густим, що ніхто не помітив, як у море вивалився бідолаха Сігурд. Уплав він ледве дістався берега і пішов навпростець.
А коли туман розвіявся, вікінг Сігурд побачив, що опинився у якомусь дивному місті. Насправді у густому тумані відбувся зсув часів, і стародавній вікінг потрапив у сучасну Англію, у містечко Флотбі, де він надибав готель із такою рідною назвою «Вікінг».
Щоправда, ні господарі готелю, ні його гості не були готові до зустрічі зі справжнім і доволі диким вікінгом, якому тепер доведеться ставати сучасною людиною, їсти ножем і виделкою і навіть одружитися…

9.   Сайко, О.  Новенький та інші історії [Текст] /О. Сайко.– Л. : Видавництво Старого Лева, 2012.- 184с.
13-річним героям оповідань Оксани Сайко доводиться – може, вперше в житті і часто в драматичних ситуаціях – зробити рішучий вибір на користь або добра, або зла. Так вони пізнають людей і пізнають себе. Які методи годяться в боротьбі за перемогу на конкурсі краси? Що робити, коли товариш в біді – бігти за дорослими чи намагатися рятувати самому? Чим «віддячити» не надто доброзичливому учителеві – осудом, а чи співчуттям?..

10. Стронг Джеремі  Мій братик – телезірка  [Текст] / Джеремі Стронг . – Л. : Видавництво Старого Лева, 2013.- 184с.
Як стати знаменитим? Для цього треба, щоб у вас була коза Посмі­тюха, черепаха Шумахер, дивакуватий татко і бабуся на мотоциклі. Тоді вашу сімейку по­кажуть у програмі про найдокучливіших сусідів. А головне – щоб у вашого маленького братика були найвідоміші у світі... сіднички.

11. Таунсенд, С.  Таємний щоденник Адріана Моула [Текст] /С. Таунсенд . – Л. : Видавництво Старого Лева, 2014.- 240с.
Тринадцятирічний Адріан Моул має стільки гризот, що ровесникам і не снилося. Вугрі, проблеми зі здоров’ям, складні стосунки між батьками, неприйняття його поезії — і то ще далеко не все. Читай про все це (і не тільки це) у його таємному щоденнику.

12. Шефер, Б  Пес на ім’я Мані або абетка грошей [Текст] / Б. Шефер.– Л. : Видавництво Старого Лева, 2014.- 230с.
Кіра знаходить пораненого пса. Виявляється, пес уміє розмовляти! Він відгукується на кличку Мані і знає все про гроші. Дуже скоро Кіра, прислухаючись до порад Мані і сама стає справжнім фінансовим експертом і допомагає іншим правильно розпоряджатися грошима. Книжка фінансового консультанта, письменника і бізнесмена Бодо Шефера вчить дітей правильному ставленню до грошей. Але вона стане у пригоді і дорослим, котрі захочуть прислухатися до порад і зробити своє життя вільним від фінансових клопотів.

13. Шефер, Б.  Кіра й таємниця бублика[Текст] / Б. Шефер.– Л. : Видавництво Старого Лева, 2014.- 230с.
Життя Кіри цілком змінилося після того, як вона врятувала пса – чудового лабрадора Мані. Пес умів розмовляти та навчив дівчинку правильно заощаджувати і розпоряджатися грошима. Ось-ось має здійснитися мрія Кіри – і вона полетить до Каліфорнії. Але на шляху до мети несподівано виникають перешкоди, які не так легко подолати – адже для цього потрібно знати сім правил життя…
Бодо Шефер – фінансовий консультант номер один у Європі, письменник і бізнесмен, автор бестселера «Шлях до фінансової незалежності» та унікальної книжки для дітей «Пес на ім’я Мані, або Абетка грошей», у якій він навчає, як правильно розпоряджатися грошима, щоб здобути фінансову незалежність.
Нова книга Бодо Шефера «Кіра й таємниця бублика» відкриває дітям правила життя, які допоможуть їм досягати мети і стати гідними громадянами.

Країна Мумі-тролів
Історії про мумі-тролів Туве Янсон увійшли в світовій фонд класики дитячої літератури. Ці книги перекладені 35 мовами світу. Вони стають основою мультфільмів, радіоп’єс. У Фінляндії є навіть музей Мумі-тролів. Маленькі білі істоти, нащадки древніх скандинавських тролів, завоювали серця людей по всьому світу. Чудовий вибір для читання дітям: ці книги немов би створені для того, щоб дитина відчула турботу і увагу, як їх відчуває Мумі-троль, перебуваючи поруч з Мумі-мамою.

14.  Янссон Туве  Країна Мумі – Тролів. Кн 1. [Текст] / Туве Янссон. – Л. : Видавництво Старого Лева, 2014.- 350с.
До першої із трьох книг серії «Країна Мумі-тролів» найзнаменитішої казкарки Фінляндії Туве Янсон про кумедних мумі-тролів та інших дивовижних істоток, що населяють Долину Мумі, увійшли повісті «Маленькі тролі і велика повінь», «Комета прилітає», «Капелюх Чарівника».
15.  Янссон Туве  Країна Мумі – Тролів. Кн 2. [Текст] / Туве Янссон. – Л. : Видавництво Старого Лева, 2014.- 432с.
Книга друга з серії «Країни Мумі-тролів» – це нові неповторні зустрічі з милим сімейством Мумі-тролів та їхніми багатьма друзями. Маленькі герої книжки підросли настільки ж, наскільки подорослішали читачі «Країни Мумі-тролів». Тепер їм доводиться замислюватися над важливими речами, якими сповнений світ, – такими, як сенс життя, самопізнання і самоствердження, любов, взаємоповага. В книгу увійшли повісті «Мемуари Тата Мумі-троля», «Небезпечне літо», «Зима-чарівниця».
16.  Янссон Туве  Країна Мумі – Тролів. Кн 3. [Текст] / Туве Янссон. – Л. : Видавництво Старого Лева, 2014.- 359с.
Третя книга з серії «Країни Мумі-тролів» – це нові неповторні зустрічі з милим сімейством Мумі-тролів та їхніми багатьма друзями. В книгу увійшли повісті «Невидиме дитятко», «Тато і море», «Наприкінці листопада».

 

 

 

субота, 4 жовтня 2014 р.

Бібліофест - 4
Фотозвіт
 
Презентація нового проекту бібліотеки "Розвивайко" для дітей 1,5 - 5 років
 
 
Зустріч з львівською поетесою Катериною Міхаліциною

 
 
Посвята першокласників в читачів. Запрошена тернопільська казкарка Галина Шулим

 
 
Розважальна програма для першокласників за участю арт-клубу "Клоуни"







 
 
Творча зустріч для учнів 5 - 7 класів з Андрієм Бачинським

 
 
Протягом усього фестивалю у бібліотеці проходила виставка авторських ляльок - попиків тернополянки Тетяни Кухарської

 
 
 
Презентація книги Христини Лукащук "Казка про майдан"

 
 
Майстер-клас від Ганни Назарової "Світ гармонії Шрі Чинмоя"