пʼятниця, 30 січня 2015 р.

Бій під Крутами


29 січня1918 року відбувся бій під Крутами, в якому українські студенти пожертвували своїм життям, аби спинити армію більшовиків при наступі на Київ. Цей приклад самопожертви молоді багато в чому нагадує подвиг Небесної Сотні та "кіборгів".


Бій українських вояків проти більшовицької армії на станції Крути затримав ворога на чотири дні. Таким чином добровольці утримали столицю на час, необхідний для укладання Брест-Литовського миру, який de-facto означав міжнародне визнання української незалежності. Минуло майже сто років, а ми знову змушені обороняти власну незалежність ціною людських жертв.

 До цієї визначної дати  у Центральній дитячій бібліотеці відбувся захід, присвячений героям Крут. На початку зустрічі учні школи- колегіуму ім. Й. Сліпого /10-11 кл./ переглянули відео "Бій під Крутами чи Українці НЕ здаються!", у якому зображено реконструкцію бою. З оглядом літератури по даній темі виступила бібліотекар відділу обслуговування учнів 5-11 класів Намисняк В. С. На захід була запрошена кандидат історичних наук, викладач ТНЕУ - О. Й. Парнета, яка провела бесіду зі школярами у вигляді діалогу.
 
З метою  проведення заходу на тему: "Бії під Крутами" для учнів старших класів рекомендуємо:
Відеоролики:



Реконструкція бою під Крутами
Сайт молодіжної компанії «Памятай про Крути»
 для учнів молодшої школи:
Розповідь про Крути

- А все ж воно добре, що ми маємо уроки українознавства, - обізвався Юрко, - а то б не знали про Крути. Добре, що сьогодні учитель розповів нам про них.
- А мені татко розповідав про бій під Крутами. Татко жив тоді в Києві, - похвалився Богдан.
- Про Крути найбільше знає дядько Євген, - відізвався з їдальні 

Богданів батько. - Він може багато розповісти, але йому важко 

згадувати про ті події, бо його рідний брат загинув у 

цьому бою.
Дядько Євген був приятелем Богданового батька  ще з юнацьких часів.  І саме тепер гостював у них.
Діти ввійшли до їдальні і обступили дядька. Мала Мартуся

принесла стільчик і примостилася біля дядькових ніг. Всі

притихли в очікуванні розповіді.

середа, 28 січня 2015 р.

Державний Гімн України

У 2015 році виповнюється 200 років від дня народження автора музики Державного Гімну України Михайла Вербицького та 150-а річниця першого публічного виконання національного гімну "Ще не вмерла України і слава, і воля..."







 

понеділок, 19 січня 2015 р.

Формування читацької компетентності читачів.

" Той, хто  не вміє швидко і свідомо читати,
не може успішно володіти знаннями ... "
                                                                             В.О. Сухомлинський.

Крапля довбає камінь не силою, а частим падінням,
так людина стає вченою не силою, а частим читанням.
Овідій

Прагнення до знань, пізнання світу — одна з найважливіших потреб людства.  Щоб досягти зрілості, високої духовної культури, розвитку творчих здібностей, потрібно не лише знати, а й вміти знаходити інформацію, виробляти навички  самоосвіти. Це стане основою для подальшого розумового розвитку дитини, успішного засвоєння всіх навчальних предметів, формує вміння працювати з різними видами інформації, виховує культурну,  духовно багату особистість.
       Дитина вперше переступає поріг бібліотеки, з якою попрощається тільки в юнацтві. Попереду 11 довгих і важких років навчання. Як важливо, щоб ці роки для кожної дитини були роками радощів незалежно від того, які здібності і індивідуальні можливості вона має. Джерелом такої радості може й повинна стати книга.
      Значення книги в житті кожної людини і суспільства в цілому величезне. Книга – це ланка, яка зв’язує нас з минулим і майбутнім. Книга – це шлях до пізнання речей і явищ. Книга – це ключ до відкриття світу людей: добра й зла, сили й слабкості, покірності й боротьби. Відкриваючи цей світ, дитина розвиває свій розум і почуття, виробляє переконання, пізнає, оцінює й виховує саму себе. І нема в процесі розвитку такої ж загальнодоступної величини й направляючої сили,  як книга.
 Прищепити любов до читання - це значить переконати дитину у необхідності дружити з книгою, відчувати її корисність у повсякденному житті як неоціненного джерела знань та засобу спілкування між людьми. У процесі роботи над книгою діти повинні пройнятися розумінням книги як величезної сили, здатної впливати на розум і емоції людини.